66.中小学心理健康课程的目标不是单纯的让学生掌握心理学知识★ღ，而是根据学生实际青青草国产线观观看★ღ，通过具体事例或活动青青草国产线观观看青青草国产线观观看★ღ，让学生获得情感体验★ღ、情绪调节新利18★ღ，★ღ、心灵的沟通和理念的认同新利18娱乐官网登陆新利18娱乐官网登陆★ღ，使学生获得认识自我青青草国产线观观看新利18娱乐官网登陆18luck新利体育官网★ღ，★ღ、发展自我新利18娱乐官网登陆★ღ、培养自信心新利luck18体育★ღ，★ღ、自我调节的能力青青草国产线观观看★ღ，实现优化心理素养的目的新利18娱乐官网登陆★ღ。 ( )
67.“由于我考试作弊的原因新利18娱乐官网登陆★ღ，老师再也不会喜欢我了★ღ。”这句话所表达的非理性信念是糟糕至极青青草国产线观观看★ღ。 ( )
68.发散思维训练是一种通过集体讨论★ღ，使思维相互撞击青青草国产线观观看★ღ，达到集思广益的效果青青草国产线观观看★ღ，从而培养学生创造性的方法★ღ。 ( )
69.对多动症儿童进行心理治疗时★ღ，行为治疗法强调通过改善儿童对自己不良行为或情绪的错误认知★ღ，来达到纠正情绪障碍的目的新利18娱乐官网登陆★ღ。 ( )
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